自闭症家长如何去做

重庆小米熊医院

自闭症家长如何去做

(一)应该如何看待孤独症?
你需要懂得，孤独症儿童跟其他孩子一样也首先是孩子。孤独症的一些特征是他们生活中的一部分，但并不决定他们是什么样的人或者将成为什么样的人。家长对于诊断往往很难接受，或是仅仅看到他们孤独症的某些特点而忽略了他们同样也是孩子。
不管有没有孤独症，每个人都是独特的。我们每个人都有自己独特的性格特征。我们都有七情六欲，喜怒哀乐。我们都会有选择性地喜欢一些人而不太喜欢另一些人。当然，孤独症儿童的行为方式有时会和我们的行为方式有所不同。从表面上看，他们和其他人一样，没有任何体征方面的不同。然而，他们认识事物、处理信息和学习的方式往往带有自己所独有的特点。他们常常以一个看上去更表面，更刻板的方式看待和理解我们的世界，世界上的事物在他们头脑中似乎都应该按他们所理解的某种方式运行。孤独症孩子们之所以有这种思维方式，很可能是由于他们难于理解事物间所存在的细微差别和事物之间经常发生的微妙变化所致。他们不太理解他人的假装、故意和欺骗等意图。他们也很难理解所谓冷嘲热讽、幽默笑话、象征性的比喻和成语所表达的真实寓意。
(二)什么是早期教育?
所谓早期教育是指从孩子出生到三十六个月大的这段时间里，通过改变孩子的行为来缩小孩子的发育差距。早期教育的目的是通过教给孩子与他们年龄相称的技能来提高他们的整体发展水平。早期教育通过提供有针对性的服务来促进家长和孩子之间建立有效沟通。让家长懂得如何看待和有效处理孩子的问题行为，并鼓励孩子进行沟通是早期教育中一项非常重要的内容。
早期教育程序具体包括: 识别和诊断孤独症儿童；评估和结论，包括使用评估工具来确定提供专门服务的范围和程度；建立团队，计划服务项目和程序，协调服务，监控更新;制定和审查的个性化家庭服务计划；从程序上确保教育干预的一致性。服务着重于孤独症儿童生理、认知、交流、社交、情绪、以及自理能力等五个发展方面。
(三)为什么要强调早期干预呢?
(1)孩子的年龄越小，就越容易缩小孩子发展的差距。
即使孤独症儿童的年龄已经届满三岁，他的学习能力仍然不会减缓。研究表明如果儿童脑神经仍然处于成长时期，脑神经修复或形成新的通路的可能性就要大得多。在关键时期扩展孩子的学习能力就可能为他以后的成长发展提供了更大的机会和空间。
(2)孩子的年龄越小，根深蒂固的习惯行为越少。
幼儿对他们的环境天然感到好奇。这是一个他们形成良好习惯的最佳时间。孩子的年龄越小，他们的负面行为也越没有形成生活中根深蒂固的习惯，有时甚至不需要进行强化去改正他们的行为。
(3) 孩子的年龄越小，就越容易以自然地方式学习技能。
幼儿大部分的学习都是通过游戏和玩耍，他们可以自然地从日常生活和游戏中学习新技能，比如，在家里和妈妈，爸爸或兄弟姊妹，在公园或者社区跟小朋友一起游戏和玩耍等等。
(4) 孩子的年龄越小，就越容易对孩子进行个性化的干预。
幼儿时期进行干预容易进行一对一的个性化的教育，让家长及干预人员及时回应孩子的需要。举例来说，在进行早期教育之前，每个人对孩子的反应都可能不一样，因为没有人知道应该怎样帮助孩子。这种不一致往往会使孩子感到困扰，增加他学习的障碍。实施一致干预计划，加上专业人士和训练有素的家长之间的合作，孩子有更大的机会在较短的时间里掌握新技能。集中、突出重点的教学，是早期教育项目的重要标志。
(5) 孩子的年龄越小，就越容易进行集中干预，重点突破。
幼儿时期，孩子跟同龄的其他小朋友在能力上的差别不大，干预的内容和任务相对较简单一些。另外幼儿几乎没有来自学校学习知识方面的任务。有时间集中精力对他们进行语言，行为和社交能力方面的训练。
(6) 孩子的年龄越小，就越容易控制干预的环境。重庆小米熊儿童医院是位于重庆市南岸区福红路1号（南坪东路福利社站），是一家集医疗、预防、保健、咨询为一体的现代化儿童医院，也是目前中国西南地区最大的中外合资儿童医院。官方网站网页链接电话：(023)62611212