孩子听不懂老师讲话怎么办

木木槿槿

我Bobby 读K1大约两个月的时候，老师跟我讲: Bobby对老师的讲话时常会“没反应”， 好像听不懂老师的话，我想起他在家里也常有这样的情况：他自己玩玩具的时候，大人要跟他说点什么，他也时常“没反应”、不理睬，自頋玩他的，我却没在意。

我留意观察了一段时间，发现Bobby 的学习能力比其他小朋友是差一些，虽然课室里的展板上也有他的作品，但都是很幼稚的涂鸦，剪贴或折纸等小手工也是歪七扭八的，他自己倒觉得挺好，要不是老师一再讲幼儿成长都有这个过程，提醒我多给他赞扬和鼓励，我会认为他不喜欢幼稚园的活动，不好好学习。这段时间里我也注意到Bobby并不是不喜欢幼稚园的活动，每天去幼稚园高高兴兴的，回来时也是高高兴兴的。我逐渐意识到，Bobby不是听不懂老师讲话，而是没有注意听，他缺乏聆听的习惯，这个问题现在已经开始对他的学习造成障碍，让我感觉到问题的严重。

Bobby升读K2第二学期不久，老师教小朋友画柳树叶，我看牆上贴的二胎新政策作品，Bobby画的和别人的完全不同，“柳条”短短的，叶片大大的，这那是柳树叶啊？我问他怎么回事，他很认真的说：“他们画的是春天的柳树叶，我画的是明天的柳树叶。”我说：“噢？你知道明天的柳树叶是这样的？”他很肯定地说：“我想是的。”“真的？我们明天去看看好不好？”他兴奋的表示赞成。

第二天在去幼稚园的路上，我们仔细的观察了柳树叶，他承认“是像老师画的一样。”不过我还是赞扬他敢于想像这点，但也提醒他必须听老师讲，跟老师学，以后他听讲的情况显然有了改善。

到了K3的时候, Bobby 学不少东西了，他能一边讲故事一边把故事中的景物画出来：“红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂……小姑娘就住在这里面，小房子的前面有花草树木，后面有山，天上还有白云和太阳…… ”