教育孩子请家长勿过早、过敏、过度

恩奇贝贝

幼儿园生活之余，很多家长还为孩子报了各种类型的兴趣班，希望启蒙孩子的兴趣特长，激发潜能。对此，您的态度是什么？您如何发现孩子的兴趣与特长？学龄前孩子到底应该学习什么？如果不上培训班，如何引导孩子的发展？

　　特邀嘉宾

　　知名教育学院附属学校特级校长    张校长

　　知名实验幼儿园特级园长  李园长



　　张校长：现在总讲到一个衔接，为什么总要考虑幼儿园到小学的衔接，而不是小学去考虑跟幼儿园的衔接？我们的小学应该考虑下怎样跟幼儿园衔接。

　　观众：我的孩子没有级，没有星，然后更痛苦的是，他们跟我讲了个很严重的问题，他们说我对口的小学是一个环境相当糟糕的小学，他说你如果想进到一个好的小学是要具备什么样什么样的资格，我现在要怎么办？

　　张校长： 实际上呢，为什么我们的家长比较纠结呢，感到那个学校好，这个学校不好，实际上我认为，在我们地区，学校和学校的差异不是你们想象的这么大。有，不是没有，但没想象的这么大。所以没必要这么纠结，你也没必要担心你的孩子进去这个小学后，孩子就发展得好得不得了，那个学校进去以后就差些。

　　例如，我们旁边就有个小学，这个小学呢，原来不是最理想，我们就在他们这个小学搞了一个联招班，什么叫做联招班，就是把我们学校的一些师资、管理（方法）送进去，效果蛮好。小学一年级下来，我们把他们的学生和我们的学生做了一个比较，开了一个公开课，来的还有别的区的许多家长，他们相当认可，我说这话想说明什么，差异并不是你们想象中的那么大。

　　所以我是怎么想呢？第一就是不要过早教育，其实真有什么时候学什么东西。

　　不要过度的教育。我认为呢，对于小孩来说面越广越好，他的脑子啊，实际上是一种网络，而现在这种网络，不是一边给她加深加深，而是应该把它扩展，就是他这个可以接触，那个可以接触，看看哪个更感兴趣。

　　还有，对教育过于敏感了，碰到一点点事情，感觉哦，吃亏的，要影响他一生的，要影响他什么的，实际没这么严重，这是过早、过度、过敏。

神奇的齿轮科学

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