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社会的进步带来了经济的快速发展的同时也给教育领域带来了不小的冲击。现在“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”、“不能输在起跑线上”这些社会流行语言已经成为家长们的共识。每年参加各类培训的少年儿童过亿人次，其中接受少儿英语培训人数的比例高达56%，远远超出其他早期教育培训类型。面对这些林林总总的少儿英语培训行业，难道我们要每个阶段换一个学校吗?当然不是，我们应该根据这一阶段孩子的学习特点与生理发育特点统筹安排学习计划。
少儿英语培训是一个完整体系，要挑选一个适合非英语母语国家孩子学习的教材，适合中国孩子学习的教材。然后，要有适合的老师来教。而有很多家长和学生都希望借助英孚英语怎么样提高成绩的事例运用到自己孩子的身上，进而“复制成功经验”。在很多城市都有这样的现象，尤其是在参加小学入学考试时期，很多家长领着孩子询问英孚少儿英语怎么样，对进入理想的学校是否有帮助等等。在嘉兴英语培训升学考试项目的小学生每天放学后又继续来到办学机构补习，在徐州英语培训机构也基本是这样的情况，即使在贵阳英语培训的学生里，我们也同样能够看到小学生们稚嫩的诵读声。人们不禁要问，像这样花时间和精力进行学习，对于小学生的英语学习会有帮助吗？
教育心理学告诉我们：小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动，有意注意持续时间相对较短。语言学习本身是较为单调枯燥的，而一味以教师讲、学生听这种教学形式，势必使学生学习兴趣荡然无存。其实不论家长强调英孚英语怎么样好，其实只要是学生感兴趣的东西，他们就有求知欲，没有兴趣就不会有求知欲，学习热情大减，从而直接影响学习效果。像在贵阳英语培训的课堂上，通过这样的教学方式，即通过一段时间进行的“情趣教学”后发现，这样的教学方法可以让学生在形式多变的教学中，始终处于兴奋、活跃的状态，这样对教学是不无裨益的。那么该如何进行这种形式的教育呢?
一、营造英语氛围
学习一种语言一定要有语言环境才能学得好。嘉兴英语培训的老师常常会举这样的例子，比如我们南方人学普通话，若能到北方生活一段时间，受到地道的普通话的熏陶，胜过读书、学习几年。我们的母语不是英语，学习英语是在汉语的氛围下进行的。没有英语环境，教师就要刻意创造英语环境。
二、利用多媒体实行情景教学
现代教学，不能停步在过去的“黑板+粉笔”的教学模式，而应适应小学生的心理特征，采用多媒体教学手段。《英语教学大纲》指出：“利用实物、挂图、录音机、幻灯机、电视机、录像片、电影和计算机进行英语教学，形象直观，生动活泼，有助于学生直接理解所学的英语。”所以就像徐州英语培训机构指出的那样，作为现代教育者，就要经常利用图片、实物、收录机、幻灯机、录像机等辅助工具，利用情景和设置情景进行教学。这样就使学生直接地、具体地获得英语知识。
三、进行游戏教学
孩子天性好动，乐于参与游戏活动。若能将知识溶于游戏之中，让学生在情趣盎然的游戏中练习所学的知识，在蹦蹦跳跳中学习英语，学生是非常愿意接受的。这也是很多像英孚少儿英语怎么样给小学生进行英语学习的主要方式。虽说仅短短几分钟，但却能活跃课堂气氛，激发学生的兴趣。现在社会上有这样一种学习现象，就是把学习的课程提前学。其实应该让英语学习本身更轻松，如果以应试为目的的学习只会给孩子英语学习埋下“阴影”。因为这个阶段的孩子还不能凭“意识”学习，不能自己主动学习。需要用“兴趣”引领学习。只有不断激发孩子的学习兴趣才能真正让孩子爱学习，才能产生学习效果。
教育需要脚踏实地地去做好每一位孩子的教学，行业内的所有教学机构都应该本着对孩子，负责对家长负责的态度。另外，在学生这方面只要能做到下定决心学，注意学习方法，把课前预习，认真听课，完成作业，及时复习，做到这些自己可以做好的环节都作好了，一定能够学好英语。
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